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9月25日，大中小学“五老”思政课督导员队伍建设推进会在中国人民大学召开。北京教育系统关工委主任张雪，副主任线长久，中国人民大学常务副校长、关工委主任朱信凯，常务副主任刘彭芝等出席会议。北京教育系统关工委副主任卢思锋主持会议。
北京教育系统关工委副主任卢思锋主持
为深入贯彻习近平总书记关于学校思想政治理论课建设的系列重要讲话和指示精神，贯彻落实全国教育大会、全市教育大会精神和有关部门关于思政课改革创新的相关文件精神，推进大中小学思政课一体化建设，全面落实立德树人根本任务，北京教育系统关工委发挥涵盖大中小学的组织优势，在高校多年建立以老同志为主体的思政课督导员的基础上，创新又在中小学校建立起一支高素质、专业化、有情怀的“五老”思政课督导员队伍，推动大中小学思政课的有效衔接，更好的助力大中小学思政课一体化建设。
北京教育系统关工委主任张雪讲话
张雪在讲话中对各试点学校积极探索、主动作为，在推进大中小学思政课一体化建设方面取得的成绩成效给予了充分肯定，回顾总结了教育系统关工委发挥“五老”优势，积极探索一系列“五老”助力大中小学思政课一体化建设的实践创新，并就进一步建设好大中小学校“五老”思政课督导员队伍作工作部署，一是提高政治站位，深入学习贯彻落实习近平总书记思政课建设的重要论述和重要指示批示精神，将学习成果转化为推动大中小学思政课一体化建设的有效方法和务实举措，确保在督导工作中始终把握正确政治方向，助力实现各学段思政教育的有效衔接与内涵提升，促进“大思政课”格局的深化拓展，在推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑实践中贡献“五老”智慧；二是坚持问题导向，准确把握当前大中小学思政课一体化建设面临的问题与挑战，充分发挥“五老”的理论、威望和实践阅历丰富的优势，推动大中小学思政课一体化建设有效破题，靶向发力、精准施策推进思政课内涵建设；三是构建长效机制，持续完善“五老”助力大中小学思政课一体化建设工作的“六大机制”，即“五老”助力大中小学思政课建设的支持保障机制，“五老”参与跨学段听课和集体备课机制，“五老”服务青年思政课教师“传帮带”成长机制，“五老”与青少年学生“结对子”帮扶机制，“五老”助力信息技术赋能思政课建设机制，“五老”助力社会实践大课堂协同育人机制；四是强化协同创新，扎实推动“五老”思政课督导员队伍建设，更好助力大中小学思政课一体化建设走深走实。
中国人民大学常务副校长、关工委主任朱信凯
中国人民大学马克思主义学院思想政治教育教研室主任邱吉
中国人民大学附属中学思政课教师杨献民
中国人民大学附属小学校长张冬梅
会上，朱信凯代表中国人民大学致辞。中国人民大学马克思主义学院思想政治教育教研室主任邱吉教授、中国人民大学附属中学思政课教师杨献民、中国人民大学附属小学校长张冬梅分别介绍学校落实习近平总书记考察人民大学时提出的“共同推动大中小学思政课一体化建设”“孵化更多金课”嘱托的主要经验和做法；中国农业大学教授齐爱兰从“督”和“导”的角度，分享作为思政课督导员的主要职责和经验；朝阳区教育关工委常务副主任张伟介绍朝阳区作为北京市首批大中小学思政教育一体化改革创新试验区的主要工作举措、门头沟区妙峰山民族小学老校长、中小学思政课督导员代表马焕从一位新加入“五老”思政课督导员队伍的老教育工作者角度，分享体会和思考。
中国农业大学教授齐爱兰
朝阳区教育关工委常务副主任张伟
门头沟区妙峰山民族学校原校长马焕
市教育两委相关处室负责人，各区教育系统关工委负责人、秘书长，14所试点高校关工委负责人，高校思政课督导员代表和各区中小学“五老”思政课督导员共250余人参加会议。