通州区司空社区党支部创新老干部党校社区课堂教育形式，把“微型党课”引入到老干部课堂。“微型党课”教育形式灵活，参与面广，易于操作。在讲述中，离退休干部既当学员又当教员，拓展了单一的你说我听的党课模式，使教育形式和内容更贴近老同志。总结其特点有四个方面：

　　以退休党员为主体，突出参与的广泛性。“微型党课”以社区的离退休干部党员为授课主体，社区的每一位老党员都可以上台讲述，突出人人都是老师，人人都要参与。“以前都是专家、领导灌输性上课，现在我们的学习形式除了大报告外，又多了离我们很近的‘微型党课’，大家相互学习、共同提高，这样效果更好。”退休干部郑亚楠深有感触地说。同时，“微型党课”还将社区中的入党积极分子、团员青年也列入授课主体中，扩大了教育覆盖面。

　　以“短小精悍”为特点，突出时间的紧凑性。社区定于每月20日的学习日开展党课教育，每次“微型党课”一般安排3至4名党员主讲，每位党员的授课时间在10分钟左右。每名主讲人按照“大主题、小切口”的原则，立足自身实际撰写短小精炼的讲稿。讲述要以小见大，入情入理，重点突出，时间长短适中，让人易于接受。

　　以结合实际为重点，突出内容的时效性。“微型党课”切入口小，内容实。讲述内容除了当前开展的主题教育活动等时政热点内容外，主讲者还可以结合自身的工作、思想、学习、生活实际，联系身边涌现的先进典型事例和党员思想认识中反映出的问题，自主选择确定主题，开展党课教育。2014年，先后开展了离休老干部讲革命战争故事、老党员在构建平安社区中如何发挥作用、退休后的梦想等主题的“微型党课”。这种交流式的党课，以身边事教育身边人，能够引起大家的共鸣。

　　以提高党性为目的，突出教育的成效性。“微型党课”的引入使老干部社区课堂增添了活力。通过广大离退休干部党员的积极参与，以及在讲述中设置互动交流环节，使大家在相互启发中深入探讨，增强了学习效果，发挥了党课教育在锤炼党性修养、提高思想认识上的作用。“微型党课”结束后，党支部注意听取反馈意见，了解党员及入党积极分子的实际需求，评选最受欢迎的党课，使“微型党课”从内容到形式不断改进完善，进而使讲述者有激情，台下老同志愿意听。

　　“微型党课”引入老干部党校社区课堂，丰富了党课教育的形式和内容，提升了离退休干部党员的自我教育意识，也是一种贴近老同志的教育形式。