我出生在河北省平山县，所以，河北是我的故乡；1956年上大学来到北京，直到今天，我在北京度过了63个春秋，所以，北京是我的第二故乡。我在河北上中学，又在北京教中学，我的一生都是在学校度过的。因此，我亲历和见证了70年两地中学从破烂不堪发展到现代化的全过程。本文就是要讲两个故乡中学70年巨变的故事。

　　建国那年，我考上了正定中学，三年时光匆匆而过，也没有感到有什么特别之处，直到后来回忆时，才惊讶地感到了情景的不可想象：我们班50个小伙伴，竟是来自石家庄、保定两个地区的十几个县，同一个县的同学只有几个人。这种情景现在都不敢想象。何以造成这种情形呢？这是因为当时我们周围十几个县都没有中学，只有正定有一个中学，学生上中学只能集中到这个文化古城来。学校招生考试那一天，只招100人，却来了2000多名考生。我们这些十二三岁的孩子，只能背着背包，从几十里或一、二百里外的村庄，跋山涉水到正定来上学。当时教育的落后可见一斑。

　　大学毕业后，我被分配到北京43中当老师。43中坐落在著名的文化街琉璃厂的南侧。这所1960年曾获得北京市红旗单位的学校校舍竟然是破烂不堪的三个小楼。学生有歌谣云：“四十三中三破楼，学生见了就发愁”。到底破到什么程度，我可以给你说一段我的历险记。一次我在一层楼的一个教室里上课，忽然听到顶棚的楼板有断裂的声音，随着飞下沙尘。我仰头一看，一大块顶棚正要落下来，我大喊一声“同学们快跑！”师生刚涌出教室，一大块顶棚就落了下来，灰尘弥漫什么都看不见了，幸亏没有伤到人。

　　教师队伍，基本上没有正规师范大学的毕业生，教学设施更是残缺不全，没有大操场，学生课间操只能在楼间院子里做。说到设备，学校还真有一辆大卡车，但那卡车就像侯宝林相声里说的那样，除了铃儿不响其它哪儿都响。一次刚开出校门，一个车轮就掉了，幸亏未伤及路人。

　　后来，我调到北京市十五中工作，该校是市重点校，学校是上世纪五十年代初建的。不知是设计师的缘故还是地方的限制，把操场放在两个教学楼的中间。操场上体育课的口令声、跑步声、叫喊声和教师的讲课声比音量，老师讲课只能扯着嗓子喊。更不可理解的是楼上没有暖气和厕所，冬天学生挨冻还不说，没有厕所可苦了学生，一下课，学生一齐往楼下跑，忙着上厕所，上课铃响后才匆匆跑回来，犹自气喘吁吁。其原始状况竟然如此！

　　70年过去了，情况如何呢？我年岁大了，很少回老家，但故乡有我的老同学和亲戚朋友。老同学告诉我，今非昔比，故乡已经普及了九年义务教育，乡乡有中学，再不用像我们当年那样百里求学了，而且还有了各种职业学校，为故乡培养着各类建设人才。现在农村孩子上大学已不是什么新鲜事了，大学生也不是鸡窝里飞出的金凤凰了。亲戚朋友每谈起来，总会跟我念叨村里有多少孩子上大学了，谁谁家的孩子还是研究生呢！而且说我的故乡还出现了河北甚至全国的名校。我在惊讶之中，一种自豪感油然而生。

　　再说说我的第二故乡－－北京。43中的破楼早已被拆除，取而代之的是崭新的教学楼、实验楼、办公楼，大操场宽敞开阔；再不用楼间做操了，体育器械应有尽有；教师队伍不仅都是师范科班出身，而且学科齐全，老、中、青互相衔接。虽是普通学校，教学质量、升学率可以比肩重点学校。

　　十五中更不得了，上世纪90年代初，国家投巨资重建学校，淡黄色的教学楼、实验楼、办公楼比肩而立，且造型新颖，成为当地的一个惹人注目的景观。更有体育馆、塑胶跑道，教学设施一律是现代化的。校园楼顶建了花园，整个校园花团锦簇，空气中都弥漫着花香。教师队伍更上层次，15中的老师已不光是大学生了，不少博士、硕士纷纷走进十五中的大门。学生基本上是市、区的高材生。学校设立了留学生班，韩国等国的留学生也慕名而至。毕业生则进入全国各地的名牌大学。

　　两个故乡中学的变化，只是70年中国教育变化的一个缩影，我为我的京内、京外两个故乡的中学骄傲，更为中国的教育骄傲。历史的70年只是弹指一挥间，70年却使我国教育发生了翻天覆地的变化，这在世界上也是一个奇迹。