石生明:四十载数学人的艰辛与奋斗

时间:2019-10-17【字号 超大    来源:首都师范大学 作者:

  我的祝福语:70年,学校的建设、人民的生活、国家的发展都发生了翻天覆地的变化,都在向着更美好的未来阔步前行。我对全面建成小康社会充满信心。希望学校的教育水平不断地提高,培养更多对国家有用的人才;希望人民的生活更加幸福美满,祝福祖国更加繁荣昌盛!
  时至今天,中华人民共和国已走过了整整70年的风雨和辉煌。这70年,石生明同祖国一起成长,见证了祖国从无到有,从落后到富强的历史巨变。
  不忘初心 报效祖国
  石生明参加工作之初,中国百废待兴,教学资源和条件极度贫瘠,“那时的火柴叫洋火,衣服叫洋装,我们国家都是没有的。。。”那时中国教师的工资甚是微薄,石生明便是在这样艰辛的岁月里开始辛勤工作,与共和国共成长。
  改革开放以后,在国家政策的支持下,石生明得到了出国深造的机会。他脚踏实地,埋头科研,在汲取国外先进知识的同时,不断开阔视野。国外的教育和条件无疑是得天独厚的,当许多留学生都选择留在国外发展,石生明谨记老师段学复先生“要把东西带回来,要培养学生”的教诲,学成后毅然回国,投身于祖国的教育事业,终在数论方面有所建树,为国内有限群模表示论的发展做出了积极贡献。 
  教书育人 壮心不已
  石生明毕生精力致力于数学的教学和研究。他教授的《近世代数》由于难度大,学生理解困难,当时任课的石生明不断改进教研方法,将自己的理解融会贯通,亲自编成讲义给学生上课。在此基础上,他整编出版了《近世代数初步》(后被国家评为“十五”规划教材),这一套理论与实际巧妙结合的教材广受莘莘学子的欢迎。石生明教授的“代数学”课程2005年被评为国家级精品课程。“理论数学研究的公理体系、逻辑推演,这都是要学的,但这不是数学的全部,数学的思想不在这里,而是在于对数学事实的认识。”任教期间,石生明也一直将理论与实际结合的教学理念潜移默化的展现在每堂课的教学中,尽心竭力让每位同学学懂数学,爱上数学,会用数学。
  即使在他退休后,石生明仍然一如既往地关心和支持数学的人才培养工作,他坚持担任本科生主干基础课程《代数学》的教学,在提高学生的学习能力和培养好的学风方面取得了突出的效果,成为青年教师学习的榜样。
  苦心孤诣 凝结众力
  九十年代初,首都师范大学数学系确立了向科研与教学并重发展的目标。身为系主任的石生明深刻意识到,进行“基础数学”博士点的申报必将会成为促进数学学科发展的起跳板。但是“基础数学”博士点在全国数量极少,而对于师范院校,难上加难。如何将首都师范大学的数学系推广出去,成为石生明思考的第一步。
  那是晚秋的一天。专家们齐聚北京参加学术会议。得知这一消息后,石生明和学校工作组立即布置任务,组织邀请专家们来校考察。然而,许多专家的日程早已提前安排妥当,无法到校。面对这样的困难,石生明并没有轻易气馁,他起早组织人员去说服专家。专家们最终被学校的真诚和执着所打动,退掉机票,改变日程,走进了首师大,了解首师大。
  无疑申报博士点的过程是艰辛的,从开始申报时,专家组给出答复“不讨论”一直到获得认可,石生明带领他的团队做出了很多努力。最终,数学系成功完成了博士点的申报,为首都师范大学基础数学学科的建设拉开了崭新的序幕,为中国数学学科的发展添上了浓墨重彩的一笔。
  如今,年逾八十的石生明已在讲台上站立四十余年,四十载兢兢业业,桃李华枝春满;四十载对外开放,九州共啜甘醴,今天的桃李满枝,数学学科建设硕果累累,便是在祖国七十华诞来临之际最好的献礼。
  个人简介:石生明,男,1936年4月出生,1962年研究生毕业于北京大学,首都师范大学数学科学学院教授,博士生导师。享受国务院特殊津贴专家,曾被评为全国模范教师,获得过北京市有突出贡献的专家、北京市优秀教师、北京市优秀共产党员、北京市高校教学名师等荣誉称号。

 

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